Cette formation s’adresse à toutes les personnes qui souhaitent mettre en place une communication efficace pour atteindre ses objectifs
(Quantitatifs et qualitatifs)
Cette formation s’adresse à toutes les personnes qui souhaitent mettre en place une communication efficace pour atteindre ses objectifs
(Quantitatifs et qualitatifs)
Préambule de la formation
Dans un monde professionnel en constante évolution, la qualité des relations humaines devient un levier essentiel de performance et de bien-être. Le respect, la confiance et la capacité à communiquer avec justesse ne sont plus des « soft skills » secondaires : ce sont les fondations du leadership moderne.
Cette formation s’adresse à celles et ceux qui souhaitent affirmer leur posture de leader tout en cultivant des relations authentiques et constructives. Elle propose un cadre clair pour instaurer la confiance, développer une culture de feedback et intervenir avec bienveillance lorsque le cadre est dépassé.
À travers des apports concrets, des mises en situation et des outils pratiques, vous apprendrez à :
Parce que diriger, c’est aussi savoir dire les choses. Et parce que le respect n’est pas une posture molle, mais une force tranquille qui transforme les dynamiques d’équipe.
Découvrir les 4 piliers de la confiance : fiabilité, compétence, équité, actif.
Utiliser le baromètre relationnel pour évaluer le niveau de confiance.
Reconnaître les signaux de confiance et de défiance dans les relations professionnelles.
Exercice pratique : analyse de situations vécues pour identifier les leviers de confiance.
Élaborer un plan d’action personnel pour renforcer la confiance au quotidien.
Intégrer les 4 règles d’or : clarté, intention, timing, formulation.
S’approprier les méthodes de structuration : DESC, OSBD, 3C
S’entraîner à donner un feedback positif et un feedback d’amélioration.
Atelier pratique : mises en situation de feedback entre pairs.
Apprendre à recevoir un feedback avec ouverture (écoute active, gestion des émotions).
Construire une culture de feedback dans l’équipe : outils et rituels concrets.
Comprendre la différence entre feedback et recadrage : préventif – correctif.
Mettre en œuvre la méthode en 3 étapes : Constat – Impact – Exigence.
S’approprier la technique STOP / START / CONTINUE.
Jeux de rôle : recadrer (retards, non-respect des consignes comportements inadaptés).
Les réactions émotionnelles face à un message difficile et comment les anticiper.
Techniques de communication : focus sur Le cadre du blâme et cadre de l’objectif
Mises en situation intensives :
Rédaction d’un plan d’action individuel : préparer un message difficile réel à adresser.
Un parcours progressif qui amène les participants de la construction de la confiance jusqu’à la gestion sereine des situations difficiles, avec une alternance équilibrée entre apports, pratique et plan d’action concret.
Chez Masterformation , les modalités pédagogiques sont conçues pour offrir une expérience d’apprentissage enrichissante et adaptée aux besoins spécifiques des apprenants. Voici une description détaillée des modalités pédagogiques proposées :
Exemples :
Les modalités pédagogiques chez Masterformation en Guyane sont variées et flexibles, adaptées aux différents besoins et contraintes des apprenants. Chaque format est pensé pour maximiser l’efficacité de l’apprentissage et assurer une montée en compétences optimale. Les formations intra et inter-entreprises, ainsi que le coaching individuel, complètent cette offre pour répondre de manière spécifique aux attentes des entreprises et des professionnels en Guyane.
pour un groupe entre 4 et 8 personnes maximum
Votre Opca devenu Opérateur de compétences (OPCO) depuis le 1er janvier 2019 a l’obligation d’assurer une continuité de service pour les entreprises et les personnes.
Les OPCO ont 3 missions principales :
Des partenariats sont mis en place avec certains OCP pour permettre aux entreprises de bénéficier :
Alternance des apports théoriques et pratiques couplés à une pédagogie active. Nos formations favorisent les dimensions pratiques et opérationnelles utilisables dès l’issue de la formation.
Au démarrage de l’action : évaluation diagnostique
Pendant la formation : évaluation formative régulière des connaissances – mises en situations visant à l’évaluation du développement des compétences et travail d’auto-évaluation.
A l’issue de la formation : évaluation finale des connaissances acquises et des compétences développées. Accompagnement à la construction d’un plan d’action individuel à court – moyen et long terme – évaluation de satisfaction à chaud. Les participants ont accès à une plateforme numérique et peuvent disposer de documents visant à prolonger les effets de la formation ; de même, un suivi à distance leur est proposé. Un bilan pédagogique sera établi en fin d’itinéraire. Une attestation de stage sera remise à chaque stagiaire à l’issue de la session
Apports théoriques et exercices. Ils sont remis au format PDF, à l’issue de la session de formation, ou directement copiés sur les PC via une clé USB. L’ensemble de nos supports de cours sont en formats papiers et numériques ils reprennent les exemples abordés durant les stages. Tous les supports contiennent un maximum de visuels et de copies d'écrans, et font références aux modules d'exercices qui sont abordés en formation.
Quatre Salles de formation équipées. 4 Tableaux. 5 Paperboard. 2 Vidéos projecteurs. 4 Moniteurs TV. 1 Accès WIFI. 10 Ordinateurs PC. Caméras portatives, matériel audiovisuel, Plus de 250 ouvrages professionnels.
Toutes nos formations sont effectuées par des consultants-formateurs dont les compétences techniques, professionnelles et pédagogiques ont été validées par des diplômes et/ou testés et approuvés par MasterFormation.
Après un premier entretien téléphonique et une évaluation permettant de déterminer les attentes et le niveau d’entrée.
En intra : Démarrage de la formation définie à la convenance de l'entreprise et selon la disponibilité du formateur.
Exemples :
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Par téléphone
Du lundi au vendredi de o8h3o à 17h3o
0594 37 87 86
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